| מצד אחד, ציפייה כי מערכת החינוך תפתור את בעיות המדינה מהמצב בכבישים ועד השריפה בכרמל | המאמר נכתב בעקבות הרצאתי בנושא זכויות התלמידים ביום העיון "הזכות לחינוך" שהתקיים ב-8 בדצמבר 2010 בשיתוף הפקולטה למשפטים והפקולטה לחינוך באוניברסיטת חיפה |
|---|---|
| א בכל מחוז תוקם ועדת שימוע וזה הרכבה: 1 מנהל המחוז אשר במחוזו מצוי מוסד החינוך, והוא יהיה היושב ראש; 2 נציג הארגון שאליו משתייכים רוב המורים במוסד החינוך, כפי שיקבע הארגון; 3 נציג ארגון הורים ארצי מתוך רשימה שיקבע הארגון; אלא אם כן ביקש התלמיד או הוריו כי לא ישתתף בדיון; 4 ראש מועצת תלמידים מחוזית או סגנו, אלא אם כן ביקש התלמיד או הוריו כי לא ישתתף בדיון | רבים מהם עושים עבודה טובה, ראויה ובעיקר אחראית — אבל האמת ראויה להיאמר: המורים והמנהלים חשים מותקפים ומאוימים |
אולם האם זה מוציא אותו מרשות בית הספר? השופט מציין כי בעשור האחרון מורגשת פגיעה קשה בזכות לסמכות ולהצבת גבולות על ידי ההורים כלפי תלמידיהם.
| ראשית כותב השופט מלמד כי בשנים האחרונות חלה ירידה ברמת הענישה כלפי תלמידים בבתי הספר בישראל מצד מורים זאת בעיקר בגלל התייחסות מחמירה של משרד החינוך ובתי המשפט | זה לא חדש שבית הספר מגביל, כעניין של מדיניות בסיסית, את חופש הבחירה והפעולה |
|---|---|
| הכשרים הללו הם לעיתים הכשלים של אותם תלמידים, כשלים שמובילים לעיתים למצבים אלימים ואף קיצוניים שאנו עדים להם בחברה, בבית הספר, ולעיתים אף מגיעים לצערנו לבתי המשפט לנוער ואף לבתי חולים | מקום שבו לכל הבאים יש זכויות ובעיקר ערכים |