| بجانب ما نوفرة بشكل أساسي حول نظام نور المركزي ومساعدة أولياء الامور فى الحصول كل ما يوفرة النظام من خدمات سواء تسجيل أبنائهم أو حتي الحصول علي شهادات الطلاب وكل ما يخص من معلومات وشروحات لكيفية الإستخدام الأمثل للنظام | الكرم المفرط - كلاهما ينهى عن التبذير |
|---|---|
| التمرين الرابع عشر: أستخرج مما يلي صيغ المبالغة, ثم أزنها, وأبين الفعل الذي اشتفت منه: التمرين الخامس عشر: أرد صيغ المبالغة إلى أفعالها التي اشتقت منها: سباقة: سبق | من نص التحليل الأدبي: شدا |
| تقدم مؤسسة الملك فيصل جائزة نقدية تزيد عن خمسين ألفاً | الشيخ حمد الجاسر موسوعة الأنساب |
|---|---|
| أبحث في أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم الواردة في النص عنها | التمرين الثالث عشر: أكمل فراغات الجدول التالي وفق المطلوب: التمرين الرابع عشر: أدلل على صحة كتابة الألف اللينة في الأفعال التالية: تلا: أصل الألف واو يتلو |
| التمرين السادس عشر: أحول اسم الفاعل إلى صيغة مبالغة مناسبة فيما يلي: قائل: قوّال | حل كتاب النشاط لغتي الخالدة صف ثالث متوسط فصل اول ف1 بالكامل مباشر من الكتاب بدون تحميل وبالصور, حل تمارين واسئلة الوحدة الاولى والثانية والثالثة حقوق وواجبات - أعلام معاصرون - أمن الوطن والحل بسيط وسهل لجميع الطلاب |
|---|---|
| التمرين الثامن: استخرج صوراً فنية من البيتين 4-8 : يزف الحنان فرحة من مسحة الشيخ | التمرين الثاني عشر: أبحث في ذاكرتي عن أفعال تنتهي بألف لينة, ثم أضع كل فعل في جملة مفيدة: سما: سما الولد بنظره |
التمرين التاسع عشر: أستخرج من النص السابق أعجوبة الأمن الصحي كل اسلوب استثناء, وأبين نوعه ثم أعين أركانه, وأضبط آخر المستثنى: التمرين العشرين: أمير بين "إلا" الملغاة وغير الملغاة في الأمثلة التالية, وأعلل ذلك: التمرين الواحد والعشرين: أكمل الجدول التالي على غرار المثال الأول مع تنويع أداة الاستثناء: التمرين الثاني والعشرين: كل المصائب قد تمر على الفتى وتهون غير شماته الحساد أ-أذكر نوع الاستثناء في هذا البيت: تام مثبت.
26